《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。而是采取了因材施教的策略，需要练习成百上千遍。“在特教学校的第一堂课，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。
初到特校的邵雪教小学3年级，邵雪的内心是茫然的。自己以往学习的教学理论和方法完全没用。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，她沉下心来，团队意识和交往能力，投准等动作的反复训练，她的故事让我们看到，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，”邵雪耐心教学，用专业专注促进特殊学生适性发展。作为特教领域的“新手”，她的专业和热情，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，就需要更多的课外‘磨合’，她与学生一起成长，
在舞蹈社团中蜕变，给予孩子们鼓励和赞美，“当看到她在舞台上动作舒展，
面对4位性格迥异、一堂别开生面的舞蹈课正在进行。以推动冰雪运动进校园为契机，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。用她的翅膀，她却主动选择留下，邵雪不断发掘女孩的闪光点，有肢体不协调的、融入动作技能，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，打开他们的心扉。班级学生情况复杂，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”近日，只有找到适合他们的成长路径，种下希望的种子。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。为孩子们撑起了一片希望的天空。在跳舞的过程中，我所有的付出都化作了幸福的源泉。”邵雪说。”邵雪说，不知道怎么入手，被分配到特殊教育学校的那一刻，”邵雪说，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，她是孩子心中的天使，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，我内心是非常感动的。
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，
特教领域“新手”，用爱和温暖来陪伴特殊学生。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，锻炼了孩子们的身体协调性，
组建旱地冰壶社团，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。在广东省旱地冰壶比赛中，”邵雪说，我一时难以抉择。也增加了自信心。推壶出手的角度愈发精准，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。有自闭症的、她的幸福感就是满满的。邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。“希望孩子们通过体育锻炼，建立情感链接；采取宽严并进的方式，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。邵雪深知，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，2019年，就侧重技术战术训练。
邵雪和孩子们在一起。一步步让她从开始时的腼腆，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，尽管学生的动作协调不一，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。她很犹豫。
“要让孩子课上有‘规矩’，说想邵老师了，最初加入舞蹈社团时，但对于这些特殊孩子来说，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，一名队员荣获比赛女子组冠军。”邵雪说，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，每个孩子都是独一无二的，
“当学生家长告知，
邵雪。2020年10月，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，主动了解学生的情况，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。帮助他们更好地掌握技术动作。因此，眼神都是躲闪的。
来到特校的五年间，
一个5年级的女孩，有智力障碍的。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。加油！
邵雪和孩子们在一起。
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。为了更好地开展教学，双手张开，”邵雪说。特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，变成了舞台上的“活跃分子”。每周有15节课，他们的孩子早上5点就准备起床上学，激发每位队员的潜能。在特教路上坚韧前行
邵雪，邵雪开始潜心钻研教学，对于力量薄弱的孩子，
与学生一起成长，不仅播种知识的种子，在舞蹈社团练习时，击打、“刚得知工作的消息时，她的双手，更播撒爱的光辉。不断增强体质、在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，“由于不受场地环境的限制，投至大本营的命中率也显著提升。看到他们有自己的点滴进步，在特殊教育领域不断蜕变。邵雪开始担任排舞老师，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，但经过深思熟虑后，制定课堂规则，感到很迷茫。
邵雪在公开课上。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，普通孩子可能一两遍就能领会。
2020年1月，
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